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1．学校情况

1．1学校概况

苏州福纳影视艺术学校是经苏州市人民政府、教育局批准，由国内首批获得国家广电总局颁发的电视剧（甲种）制作许可证的著名专业影视制作机构 —— 苏州福纳文化科技股份有限公司独资创办的综合性普通中等专业学校。
　　学校位于昆山市科技教育园区，占地面积 214 亩，建筑面积4万余平方米，环境优美、设施齐全。学校开设了影视表演、音乐、城市交通、动漫设计、旅游管理、物流管理、商务外语、市场营销九大专业。其中影视表演专业的影视教育实践基地在2010年被评选为苏州市十大文化产业项目，是江苏省重点文化建设项目，同时也是上海戏剧学院教学基地。空乘、城市交通专业的的b738/a320仿真模拟训练舱实训设备，是目前国内最先进的乘务专业教学实训设备。

学校秉持“阳光、创造、诚信、和谐”的校训，“以学生为主体、以教学为中心、以就业为导向”的办学理念，强调教学与社会实际需求紧密结合的教学原则，致力培养真正会独立就业，能适应多种工作岗位要求的复合型人才。

1.2学生情况

学校2018年招生人数1063人，较2017年翻一番； 2018年在校生人数2148人，比2017年人数上升37.9%； 2018年毕业生人数466人，比2017年下降7%； 2017年社会培训人数0人。

表一：学生情况表

在校学生数		当年招生数
中职		中职
当年数	上年数	当年数		上年数
2148	1558	1063		550
当年毕业生数		社会培训学生数
中职
当年数	上年数	当年数	上年数
466	493	0	0

1.3教师队伍

学校高度重视师资队伍建设，本年度专门成立了人力资源部，严格十星教师的任用、聘用制度。不断完善和健全教师的奖惩机制。

目前，学校在岗教职员工总数81人。其中专任教师58人，专任教师中，副高以上职称2人，占3.45%，研究生学历或学位的教师9人，占15.52%，有1人具有双师素质。生师比26.86 :1。

表二：师资队伍

1.4设施设备

目前为止，学校总的设备金额370万元，生均教学仪器设备值0.17万元（去年为0.24万元），生均实训实习工位数为2.5个（去年为3），生均纸质图书为3.17册（去年为4.38册）。

2.学校党建

2.1健全党建管理体制

2018年，学校党支部按照市教育局党组2018年工作计划的部署和要求，坚持从严从实，做到了“三个突出”：

一是突出责任落实。支部及时制定并在党员会议上通过了主题教育活动实施方案和支部学习教育工作计划，将主体责任和学习任务明细化、具体化，对照学习教育责任清单、任务清单，做到细化到人、量化到岗，紧扣时间节点，一项一项抓落实。

二是突出常态长效。支部坚持以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把思想教育抓在日常，以“三会一课”为抓手，聚焦党员教师学习、思考和领会，以党课促党员教师思想觉悟的提高。开展了多次专题党课，由领导小组成员以讲座形式带头讲党课。支部引导督促全体党员教师认真学习党章、党内政治生活若干准则、廉洁自律准则、纪律处分条例等党内法规，真正搞清楚该做什么，不该做什么，掌握好能做什么，不能做什么，守住共产党员为人做事的底线。

三是突出示范引领。结合系列主题活动，支部组织党员参加一些公益活动；支部设立“党员示范岗”，开展“当先锋，树形象”公开承诺活动，全体党员还承诺领办了班级管理、困难学生帮扶、质量提升工程等一系列重要事项。这些活动的开展为党员教师积极搭建了发挥先锋模范作用的有效平台，使他们把工作落实到具体行动中，落实到教育教学的各个方面，真正立足岗位做贡献，发挥出党员的示范引领作用。

2.2推动德育思政工作

加强教师党支部和党员队伍建设，把党的政治建设摆在首位，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，充分发挥教师党支部教育管理监督党员和宣传引导凝聚师生的战斗堡垒作用。加强教师思想政治工作和师德建设，探索建立教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的考核机制，使教师成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。提升教师育德意识和育德能力，将提升育德意识和育德能力纳入教师培训体系，引导教师在课堂教学中把价值引领、知识传授和能力培养有机结合起来。规范并保障教师教育教学行为，倡导教师义务为学生补缺补差，严禁教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课，严禁教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息，一经发现，严肃追究有关责任人责任。

2.3 加强党的组织建设

 一是加强思想建设，深入学习贯彻党的十九大精神。1.及时部署。党组会专题研究部署，及时印发《学习贯彻党的十九大精神方案》和《学习贯彻党的十九大精神宣讲方案》等文件，明确学习主题，学习内容。2.营造浓烈学习氛围。通过办公平台、短信等方式，不定期推送大会相关知识和消息。3.学习方式多种多样。通过会议、宣讲、测试、知识竞赛等多种方式开展党的十九大学习，全年累计开展宣讲活动6次，答卷测试1次，撰写心得体会42余篇。

二是加强党风廉政建设，筑牢拒腐城墙。规范和引导干部行为的管理制度，明确干部履职、作风要求和纪律要求；深入推进廉政风险防控体系建设，特别是基层国土所和窗口单位廉政风险防控体系建设。狠抓“八项规定”、“四风问题”，筑牢拒腐城墙。

2.4发挥政治核心作用

一是开展党员干部教育培训，就要牢牢把握“理想信念”这个根本点，通过“三会一课”、党校教育、理论宣讲、红色考察、党建文化引领等多种方式，认真抓好党员干部队伍思想建设，全面提升党员干部队伍对理想信仰的忠诚度。二是要结合“不忘初心 牢记使命”主题教育活动，深入开展习近平新时代中国特色社会主义理论教育、理想信念教育、宗旨意识教育，教育引导广大党员干部坚定共产党人的理想信念，担起共产党人的历史使命，挺起共产党人的精神脊梁，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，始终用马克思主义中国化最新成果武装党员头脑，主动增强为党和人民的事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，常怀忧党之心、常做护党之事、常恪兴党之责，为维护党的执政地位、实现党的执政使命忠贞不渝。三是要坚持在实践中增强“理想信念”，人的认识只有在实践中才能得到验证和强化，理想信念只有在实践中才能真正牢固树立起来、实现开来。党员干部要立足岗位职责，坚持真抓实干，以求真务实的精神和任劳任怨的态度，勤勤恳恳地做好每一项工作，一步一个脚印地推进各项工作开展，在具体的工作实践中不断加深对理想的认识，不断坚定实现理想的信念，务求自己所做的每一项工作。

2.5强化意识形态工作

为切实加强对我校意识形态工作的领导，深入推进意识形态工作，我校成立意识形态工作领导小组。同时及时学习传达习近平总书记及上级领导关于意识形态的决策部署和指示精神，并抓好贯彻落实。制定落实宣传相关工作的目标任务和政策措施，每学期至少汇报一次意识形态工作。加强对意识形态工作的领导、检查和考核工作。党支部书记为意识形态工作的第一责任人，小组成员根据工作分工按照意识形态工作“一岗双责”要求，抓好分管范围的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。精心组织并认真抓好意识形态工作的落实，对意识形态工作中出现的问题及时发现、及时解决，确保使我校意识形态方面不出问题。同时对校园卫生安全加强重点管控，制定应急预案，对学校各项活动开展全程跟踪，保障各方面的安全；加强学校教学楼、宿舍、食堂等阵地管理。

今后，我校将进一步认真学习、贯彻落实意识形态工作责任制。对存在的问题，及时采取针对性措施，梳理抓好意识形态工作的思路，增强政治意识、忧患意识，增强做好意识形态工作的主动意识和主体意识，进一步建立健全意识形态工作相关规章制度。

3.学生发展

3.1学生素质

从调查统计结果来看，在探讨表达政治愿望问题方面，有95%的学生会通过上网投票、参与选举等方式来进行政治诉求，对其不感兴趣的只有5%；谈及最关注的国际国内热点时，50%选择的是未来的就业和发展，25%选择的是经济危机和全球变暖，15%选择的是两会等国内大事；在问及对国家、自身前景如何看待时，85%的学生充满了信心和期待；在党组织的支持和信任程度问题上，有90%的学生表示支持和拥护党组织，有10%的学生保持中立态度；问及对其思想道德建设影响最大的因素时，选择社会环境的占70%，认为是教师的选择为19%，9%选择家庭教育。从以上结果可以看出，我校学生总体上思想政治进步、对党支持和拥护、对国家和自身充满信心，有正确的道德观念、理想信念、政治追求。但也存在一些不容忽视的问题需要我们在今后的工作中有针对性的加以解决。

3.2在校体验

 通过问卷调查、师生座谈会、课堂学习情况调研等方式，对全校不同年级不同专业进行了统计分析，理论学习总体满意度表现为93%，不满意表现为7%。通过调查分析，学生对民航服务和城市轨道交通、音乐专业学习满意度达90%。在专业实习实训满意度调查中发现，因专业实训条件的差异而表现不同，该项满意度与专业学习满意度紧密相关，变化规律相近，民航服务、城市轨道交通专业和音乐专专业满意度高，分别达94%、93%、92%以上。    

学校精神文化建设不断完善，内容丰富多彩，学校各类社团活动开展有条不紊，各种社团活动成为了学生享受课余生活的重要方式。学校文化建设完善，社团服务能力与整体水平较高，学生对校园文化建设和社团活动开展满意度颇高。

学校无恶性事件发生，无刑事案件发生，校内外秩序井然，和谐、稳定，得到了社会各界一致好评。通过问卷调查，2018年师生满意度均达90%以上。

3.3资助情况

认真落实国家助学金、奖学金政策，制定相关制度，采取公开、公正、公平的原则，有秩序地开展学生资助工作，全力帮助经济困难的学生完成学业，资助面能覆盖到绝大多数贫困学生。

表三：助学金、奖学金一览表

今后，我校将继续进一步规范家庭经济困难认定工作，严格落实资助相关政策，做好家庭经济困难学生认定工作，从而健全资助工作覆盖面和补助标准动态调整机制，确保资助工作真正发挥实效。

3.4职业发展

学校注重和地方经济发展的对接，注重培训学生的专业技能和专业素养，通过理论实践一体化教学，增强学生的岗位适应能力和社会适应能力。学校利用节假日时间，对接企事业单位，安排学生相对应专业的体验式实习。本年度，参与体验式实习的人次989人次。

在技能大赛、文明风采大赛、创新大赛方面，学校积极参加并取得了一些成绩。

4.质量保证

4.1学校基础能力建设。

学校的影视教育实践基地作为现代化实训基地在2010年被评选为苏州市十大文化产业项目，是江苏省重点文化建设项目，同时也是上海戏剧学院教学基地。而在2015年上半年还添置了目前最先进、高仿真的航空路轨乘务模拟训练舱，后被作为“中国航空运输协会上海教育实训基地实训中心”和“上海铁路局苏州火车站实训基地”。

同时，在2018年，学校完成演播厅建设，供我校播音主持课程实习使用，提升学生的扩展实践能力。

4.2教育教学改革

4.2.1课程结构与数量  

学校本着培养技术技能型人才的目的制定人才培养方案，设置了公共基础课、专业基础课和专业课三个基本课程类别，构建科学合理的课程体系，培养学生良好的综合素质、突出的专业技能和规范的职业素养。2018学年学校开设的课程总数116门。其中纯理论课程7门；理论加实践课程100门；实践课程9门。这三种课程分别占总学时的百分比是：18%、19%、4%。

4.2.2有序开展教学管理，强化教学精细化  

一是认真执行教学“六认真”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学“六认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，对不能按时整改的教师进行诫免谈话乃至通报批评。本学期进行了两次检查效果良好，优秀率达到98%以上。二是认真执行课堂教学管理制度。教研组长、中层及校级领导做到“四个坚持”，即：坚持每周听课不少于2节，坚持每周汇总听课情况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持定期深入班级进行教学质量分析。三是认真执行教研活动管理制度。①各教研组长在开学后一周内制订好切实可行的活动计划，落实研究专题，布置研究任务，确定主要承担者并精心组织研究，切实解决教学工作中的实际问题。②学科备课组周三下午15：30—16：20开展集体备课活动，坚持做到集体备课前一周，备课组长向组内教师公布下周集体备课内容，每一位教师要根据公布的内容，钻研教材，做到心中有教案，备课时，一人作中心发言，其他老师围绕教材的处理、教法的运用，学法的指导等各自发表意见。备课后，一人作整理，周四下午3：00前，由备课组长签字，将集体备课稿发给备课组教师。周五，教师根据自身的教学个性、教学特色及班级实际对集体备课稿作修改。以达到张扬教师教学个性、体现教师独特的教学风格的理想目标。

4.3教师培养培训

学校根据自身的发展需要，开发核心课程来发展自身独具特色的课程核心能力，主要进行有针对性的培训。本学年，分期、分批组织中青年教师参加各级教育部门组织的业务培训，派骨干教师到外校听课学习。在安排教师外出听课学习方面，能做好记录，务求公正公平。安排尽力照顾到各学科各年级的广大教师，使大家都有机会拓宽视野，开阔眼界，了解课改前沿的动态。

表四：近两年专任教师培训情况

 

专任教师培训情况
当年数		上半年
省培	市培	省培	市培
1	6	12	19

表五：教师参加市级教学大赛获奖情况

序号	获奖时间	获奖者姓名	获奖名称	获奖等级
1	2018	刘晨晨	苏州市中小学生教师中华经典诵写比赛	一等奖
2	2018	朱雪梅	昆山市职业学校手写教案评比	三等奖
3	2018	盛辰淼	昆山市职业学校手写教案评比	三等奖
4	2018	张凡	昆山市职业学校手写教案评比	三等奖

 

4.4 质量保障体系建设情况

4.4.1教学诊断改进与过程监控体系建设

坚持三大原则。1.“三全”原则。全员参与、全面覆盖、全程诊改，让诊改工作成为一种常态，常做常新。按照年度为单位循环，持续进行，有效改进，逐步改进，逐步完善常态化教学工作诊断与改进制度体系，最终达成目标更新。 2.自主原则。。在教学工作诊改行动中，要以问题为导向，自主查找补齐短板。同时，也要以社会需求为导向，促进产教深度融合。3.质量第一原则。中等职业学校教学工作诊改的核心是质量，对象是“三个基本”。“基本办学方向”是中等职业学校办学质量的根本，“基本办学条件”是中等职业学校办学质量的基础，“基本管理规范”是中等职业学校办学质量的保障，体现办学质量的主要指标是人才培养的质量。

4.4.2 学业水平考试制度教学质量评价体系

建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系，形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。在学校规范管理的框架内，根据专业特点，制定符合各自专业特征的教学管理考核办法以及绩效工资积分考核方案，充分发挥基层管理的主动性和实战性。

5. 校企合作

    5.1学生实习实训

除了学习理论知识，我们也加强学生与实际生活的联系，让学生在学校学习期间就能走进到企业一线，感受运行状况，为以后的就业、创业打下了良好的基础。今年与好孩子集团联系，让学生当回客服，在网络上学习如何与人沟通，如何介绍产品，如何回答客户的相关问题，学习商品的基本知识，怎样把产品更好地推荐出去。好孩子集团反馈我们学生实习情况不错，个别同学可能还存在适应能力差一点，但是都能跟上带队老师的步伐，很好的完成了实习任务。一方面，把平时的理论知识用到实际工作上；另一方面，引导学生树立正确的人生观和价值观，在实际生活中，更好地与人沟通交流。同时，让相关路轨专业的同学去昆山、苏州火车站顶岗实习，把专业知识切切实实地运用到实际中。

6.信息化

6.1 信息化建设情况

我校今年添置了100台电脑,新建了第3电脑房,现在学校共有3个电脑房、350台电脑，生机比达到6：1，在每个办公室都增添了电脑，进一步优化了学校网站建设。 

    6.2 师生信息素养提升

 一、长期坚持对教职工进行信息技术全员培训。但应逐步改变培训的方式，提高校园网在培训方面的作用，为教师提供更多的自主学习机会；同时逐步更新培训内容，在掌握基本技能的基础上，面向全体教师开展网络安全和病毒防护、学校管理系统应用的培训。

二、组织部分基础好的教师开展信息技术与课程整合的培训与学习。强调以用促学、自主学习，加强过程的监督，加强交流与研讨；除了过程的监督还应重点考核学习的效果，要求参与学习的成员每学年都应开一次有关信息技术与课程整合的研讨课，每人每学年应撰写一篇有关的教学设计或论文。

7.社会贡献

7.1人才培养

学校组织学生积极参加各项各类比赛，并且在技能大赛、文明风采大赛等这些比赛中取得了一些成绩。

表六：学生参加市级技能大赛获奖情况

序号	学生	项目内容	奖项	级别
1	霍家敏	技能大赛	二等奖	市级
2	张宇轩	技能大赛	二等奖	市级
3	王诗语	技能大赛	三等奖	市级
4	金杰	技能大赛	三等奖	市级
5	丁冰倩	技能大赛	三等奖	市级
6	霍家敏	技能大赛	二等奖	县级
7	张欣鑫	技能大赛	三等奖	县级
8	李本超	技能大赛	三等奖	县级
9	李铭佳	技能大赛	三等奖	县级
10	何一姗	技能大赛	三等奖	县级
11	郁萌欣	技能大赛	二等奖	县级
12	张莉欣	技能大赛	二等奖	县级
13	肖文钰	技能大赛	二等奖	市级
14	丁冰倩	技能大赛	三等奖	市级

7.2社会服务

为充分展示职业教育风采，营造浓厚的职业教育宣传氛围，扩大职业教育影响力，在职业教育活动周期间组织全市初中校长、班主任、学生以及家长代表参观昆山市职业学校展示活动。

表七：我校职业活动周活动流程

序号	活动流程
1	签到
2	学校介绍及招考宣讲咨询
3	分组观看精品课
4	观看学生作品展
5	参观乘务模拟舱
6	参观食堂及宿舍
7	西部影视基地及拍摄现场参观

8.举办者履责

8.1经费保障

我校是民办学校，但为提高教学质量，突出教学工作的中心地位，实现学校总体发展规划和人才培养目标，保证教学经费及时、足额投入到教学工作中。根据学校教学工作的需要统筹安排和使用各项教学经费，由学校进行分级管理，使教学工作的中心地位在经费预算中得以体现。为保证人才培养的质量，学校每年投入的日常教学经费不少于当年收入总额的30%，且保证生均日常教学经费逐年增长。

8.2政策措施

立足本校实际，以“阳光、创造 、诚信、和谐”为工作基调，以“德育树校、质量立校、特色兴校、教研强校”为工作准则，进一步提高精致管理水平，切实落实内涵发展的科学质量观，努力实现各项教育教学目标，有效提升学校办学水平。

一、以人本管理为导向，积极创建和谐校园

学校党政领导班子加强思想建设和作风建设，规范管理行为，理顺管理流程;坚持民主管理，实行校务公开。修改了学校教职工年度考核方案，整理、充实、完善了各项规章制度，使之更符合学校实际。强化教师“岗位”意识，大力实施“师德建设计划”，认真开展学习先进的活动。

二、以教学质量为重点，努力提高教学水平

学校继续深化教学工作管理制度建设，强化质量意识，完善教学质量监控机制。重点加强过程管理方面的研究，明确职责，分工协作，形成长效教学管理机制。继续加强教学常规管理，各个环节做到规范落实。教务处组织领导随堂听课，深入课堂检查教学，落实以听课评价，教学常规评价（教学、作业、教研活动），学生评价，效果评价等四个环节来进行。坚持定期检查与随机抽查相结合，并及时进行教学情况通报，这样对教师平时的工作起到了很大的督促作用。

三、以立德树人为目标，切实追求工作实效

进一步完善德育管理工作机制，深入挖掘德育资源，营造出人人都是德育工作者的育人氛围，形成了全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。开展了文明礼仪校园、进课堂活动。坚持每周一次的升旗仪式，坚持国旗下讲话，结合时事对学生进行爱国主义教育，思想品德教育，理想前途教育，法纪校规教育。分年级组织召开了女生生活心理辅导会，突出“心理健康”、“正确交往”、“洁身自好”这三个方面，取得了一定成效。重视安全教育，全力抓好学生的安全教育工作。

四、以后勤建设为保障，提升学校服务质量

认真落实助学政策，坚决杜绝“乱收费”现象。严格财务制度，严格执行财务预算制度和收支两条线的要求，以及审批制度。坚持校务公开制度，不违规收费。进一步优化学校教育教学设备，加强了对设备的添置、维修和财产保管工作力度。加强了对饮食卫生的管理，进一步完善和检查服务部的管理工作制度，积极探索食堂管理新路子，努力把食堂办得更好，把报务做得更周到。

9.主要问题和改进措施

9.1 经费问题

学校办学十二年来，办学支出年年增加，运营经费紧张，资金年年有缺口。

9.2 硬件设施不达标

如图书、音体器材、课桌椅、多媒体教室等不符合基本标准。

9.3师资力量相对薄弱

学校的教师队伍流动性较大，部分专业教师没有教师资格证、知名度低、教学业绩不显著等，这是今后骨干教师培养中需要重点解决的问题。

9.4学校的发展缺乏统一的规划布局

希望政府对于民办学校加大扶持力度，加大对民办学校办学方向的指导和教育教学管理的帮助。

9.5改进措施

一是加强领导，切实强化教育管理。理顺学校管理体制，履行部门职责，切实维护学校的治安、安全和合法权益。

二是着力解决招生难管理难的问题。继续扩大学校的影响力，着力对教师进行培训，提高管理能力和水平。

三是完善制度，建设高素质的师资队伍。严格执行资格准入制度，建立优化激励奖惩机制。

四是加强专项督导，落实相关制度，保证实施效果。建立领导小组督查组，督查学校各项工作的实施，保证学校各项工作的完成。